26个英文字母在中文圈有一套独具韵味的解读。比如“X”用做隐晦表达；“P”帮我们输入时省了个i；“Y”有时与“丫”通假，有时成对出现。而“B”大概是被演绎得最活灵活现的字母，像SB、NB、2B、BT都流传已久，而最近大火的“齐B小短裙”，形色兼具，又不低俗，真是香艳至极的修辞。
B对我的影响很大。曾梦想成为NB人物，但做事总被骂成SB、BT。直到某一天发现BT其实是对我特立独行的夸赞，于是就以BTest教师自居，做BT的最高级，并戏谑称“把T拿掉也基本成立”。
“2B”这个阿拉伯拉丁构词法构造的汉语词去年底爆火了一下，比“普通”与“文艺”这两个不国际化的词火多了。一次与@赵岩Rock老师吃饭时，发现2B比BT能更传神地表达我们的教学主张，于是就开始给自己冠以“2Best”头衔了。明里解释是“最2B”，其实暗爽的是“Too best”（好得过分了），但盼望的是“To best”（少了个be）。当然，Best肯定是To不到的，不过B是To成了。
教书十年，这是第一次学生评教B（比我预想中来得晚太多）。此前全是A，虽未尝A+，但“心目中的优秀教师”评选一事让我知道08、09、10三年我评教平均分在学校前20。这个怎么解读呢？说明我虽然从未拿到超高的分数，但是在持续高水平发挥，而且曾拿到超高分数的教师中一定不少大起大落的。这结果很好，但并不是我想要的。我想要的是什么呢？
A+虽我盼望，但B甚至C才是我的持续目标。
A+能只能满足我的虚荣心而已。我曾研究过若干名得过A+的同事，寻找他们共同的特质。结论是无论业务水平高低，“认真”两字是必须有的。不过仅靠认真是很不足够的。至少做到下面两条之一才能让概率大增：
- 名气响当当，威震华夏。若对这等人物打低分，学生心里都会抖，直问是不是自己搞错了。做到这一点得一生修为，50岁以前想都别想。
- 妈妈一样的无微不至。也就是让学生感受到恩情，一想起这位老师就眼睛湿润，不给200%的满分就觉得自己是白眼狼。性别原因，使我不知道怎么能做到这一点。听说给承认抄袭的作业80分是有效果的。大抵如此。
了解了上面，也就知道对我而言，A+是只能YY的事情。所以，A是最好的结果，但我真心盼望B及更低，为什么呢？
要获得他人青睐，“讨好”是必须的。讨好手段可以分作三类：
- 感情牌。在情感上产生亲切感。比如拉老乡、攀亲戚、找认同、无微不至等。这是有秒杀能力的大杀器，被称作“亲和力”。
- 利益牌。就是能为他人画出一个非常符合他们当前需要的大饼。如果你的饼不仅比别人的大、实在，而且比别人对他要求得更少，那么你就符合他的利益，成功讨好。
- 远见牌。就是在他人只顾得上找饼吃的时候，你告诉他若干年以后更需要的是蔬菜，并奉上那时可获得最新鲜、最健康蔬菜的秘籍。此时少数人会向往蔬菜，并开始少吃饼，讨好成功。但多数人还是一门心思地寻找饼，而冷落你的蔬菜秘籍。
我们都知道远见重要，但看得最多的还是眼前的利益，并时常为感情所左右，因而做出未必正确的选择。比如竞选时的奥巴马就打好了前两张牌，成了一个被狂热追捧的超级偶像，但真正施政时要靠最后一张牌，他就玩不转了。很多美国民众后悔自己曾投出的票。
所以，一个合格的政治家应该是有远见的，但也要善于用感情和利益来引导民众。扯得远了，现在拉回到教学问题上。我为什么向往B甚至更低？
教学与评教发生在很短的时间内，有时甚至不到十周。在短期内，感情与利益是更容易发挥讨好效果的，而玩远见多少有些自娱自乐甚至自残。但教育是个长期事业，目标必须是有远见的。如果在长期事业中充斥的全是短期行为，那么长期目标一定达不到。所以我希望我的教学是有远见的，但还要保护自己不被现实吞噬，就需要在感情利益和远见之间找到一个最佳的折中点，也就是既要有水准，还要至少拿A。
我是用激进路线来寻找折中点的。也就是说我希望能用最快的速度先触到学生不能接受的底线，然后再向上振荡到折中点。我真的很激进很激进了，每个做法提出来都把同事吓得要命，直接判我一定玩完。但实际上，十年后我才触到了底线。（此种情况狠狠地证明了现在的老师多么不了解学生，把学生想得多么不堪，教学中多么地短期讨好）。我一定要把这个底线总结清楚，广播大众。这可是拼命换来的啊！
但其实，我想不清楚这个底线是什么。只能罗列一些该学期的特有事情吧。
- 反抄袭我搞了n久，打击作业抄袭从不手软，一直很受学生支持。可能法不责众真的很有道理。如果在反抄袭的前提下还能抓到大比例的抄袭者，就得软点儿了。上学期从这篇几乎是檄文的博客开始，反抄袭与09级同学真的有些大规模战争的态势了。再加上《生活报》的报道，抵触情绪的累积肯定超过以往。坦率地说，最终成绩出来时，有40%左右的学生因为抄袭或放弃而不及格。但我一向是最后一刀才讲感情的，所以实际不及格的不到10%。不过他们看到成绩时，评教已经结束了。
- 面对不上进的学生，我不习惯循循善诱，而是挖苦讽刺和放任自流。这算是一种性格缺陷吧，也不是好的教学手段。不过我一直如此，只是上学期受众涨了几倍
- 教学手段上没有创新了。以前每学期都能搞出一些新花样，有些很有用，有些很没用，但至少会让学生有新鲜感。但上学期黔驴技穷，因循的都是自己的老路
- 有超星视频全程录像。虽然我一直让自己坚持面向课堂内的学生讲课，但肯定还会受到镜头的影响，使课堂效果可能不及从前
- 把09级学生看做一个整体，确实有些奇葩。很多老师都感觉他们和以往学生不一样，有些不是那么回事。为何如此，就说不清楚了
总之，B这个目标我达到了。可惜只有一个样本，没有绝对的说服力，仅供参考吧。
按我的个人职业规划，上学期很可能是最后一次上讲台了。看似不光彩的一个结尾，其实是我的圆满，没有任何遗憾。谢谢09级同学，我做鬼也不会忘了你们的，:-)
不知道说些啥好，淡定吧
不过看来似乎这个B没有改变sunner的态度，就放心了
为啥是最后一次上讲台？这么悲壮？
因为我要做更伟大的事业去了
什么事业啊？可否透露一下？
上学期很可能是最后一次上讲台了－－－若是sunner走了也真是挺可惜的，唉
老师的无奈，谁人能理解！
还准备下学期申请OS的ta的，残念
《浪潮之巅》中关于斯坦福大学办学理念的描写：
“根据斯坦福大学官方网站公布的数据，它本科生的四年毕业率只有 75% 左右，即使到第六年，毕业率也只有95%。也就是说有四分之一的学生四年内完成不了本科学位，有百分之五的斯坦福本科生最后拿不到学位。”目前大学的整体环境过于轻松，按我的理解，只有让学生感到压力了，才能接受现实，才能面对现实
而要让他们认清现实，不仅仅需要Sunner这样的老师，整体的大环境也要提供支持，否则很容易受到越来越个性化的同学的反弹
反弹不可怕，完全不是事儿
无论无论如何，我都相信有sun这样的老师，工大才有明天
工大的明天不可能是一个人决定的。我们所有人都有力量。我已经做完我能做的最主要工作了
提到我了，我就说两句。后来觉得两句太少，还是写篇博客吧！ 见这里 http://blog.sina.com.cn/s/blog_687d9aa90100zzt8.html
我提到的不是你的A+。我都不知道你NB到能拿A+
武可定天下,计谋何足道？
老师加油。
走自己的路让他们说去吧。。。
孙老师不能再带一下我们10级吗？
估计不能了。会有更好的老师带你们的，:-)
sunner要去干啥了？
其实我不太明白评教结果到底有啥实质性影响，为啥会让你写这么一大篇出来。
只是我觉得，认准的事情就去做到底，这种精神才是你最让我钦佩的地方
什么是“实质性影响”？收入、地位？这些不能说没有，但对我没有。
写这篇的目的是表达和记录，把经验共享，让后来的有志于此的教师知道底线在哪里
这样……
我说的实质性影响，是指除了你内心感觉之外的其他影响。或者说如果拿了个B会对你以后继续实施反抄袭形成什么外部阻力之类。
当然现在纠结这些不重要了，因为你似乎要撤了？
嗯…… sunner，说实在的，祝福你。你是我接触的教师中，极少数有手段有才能还有理想的。
也不知道你要去干啥，所以别的也不知道该说啥。我接触的优秀同学中绝大多数都是支持你的 🙂
这种实质性影响也不会有。如果将来还有机会，只会让我更有技巧而已。
至于将来，我现在目标是做互联网教育。体制内的努力我已经做足了，不算成功，也谈不上失败，但看不到美好未来。所以要尝试体制外解决问题
大学生了啊，我一直认为大学生需要对自己的行为负责，所以老师不需要去管教他们，那是他们的事，毕竟已经成年，不能依靠别人的管教成长。老师您辛苦了。
其实我觉得是这样，sunner一直在做一些正常的事，不过在这个环境下显得不正常了，于是sunner需要不停的解释。在这个过程中，很多人回归了正常。
看了你在人人的留言。你是真了解我的！
老师 一个样本太少了 10级期待你的考验
坚持原则的人，总是应该被社会需要。这一点，我非常敬佩孙老师，为工大有一个这样坚持原则的老师而感到自豪。
如果目标已经确定，就应该坚持，或许可以去尝试一些不同的方法。作为一个普通的学生，我一直相信，大多数时候，
人们错的往往不是目标，而是自己的实现事情的方法。
知道这个环境、或者体制不完美，当仍不放弃去为止改变的，或许就是这个社会的脊梁的吧。
另外我也觉得，如果把什么事情都归到体制上，其实并不是一件合适的事情。
改变需要一步一步来，现在的情况看，这种改变也在逐渐发生中，正如孙老师说的，这种改变，就是一种远见，或许，我们自己应该给自己，也给这份远见，更给很多看热闹的人一份希望。
sunner老师。。。我还等着明年去上您的OS课程呢。。。
老师 我老喜欢听您讲课了 您做人也正直 就喜欢这样的 相信你无论干什么都能干好 总有一天 这些不懂事的小孩会理解您的 感激您的 能猜到那时他们会有多后悔
桃李不言 下自成奚 真相一定会大白 一人不能完成大使命 加油 希望您遇到和您一起的朋友
今天偶尔登陆人人，发现事情大发了，一个评教系统引发的血案
首先想说一下，我认为，今年您得到B等级是显而易见，先别发火，让我仔细说说
首先，说一下以往大多数学生们评教的思路：所有老师统统全A，即使不是A那么也很少得到B，除非遇到恨之入骨的，直接给D
为什么？因为我们觉得这种东西P用没有，老师教的如何，怎么样体现，和这种P玩意有什么关系，认真的就是SB
我认为，老师的成绩如何，评定如何，主要是和上课人数和学生的知识掌握程度直接称正比，看那些教的一般的老师，能有几个学生去上课？现在我就经常遇到总共50人的课堂只有不到10人去上课的，老师你自己认为自己教的如何？自己心里应该有数，如果自己真的教的不好，难道会有人去上你课吗？反正也不点名，干脆在寝室睡觉算了；
所以，sunner你认真了？09级如何，09级一直是那样，没有变化，如果你真的对评教认真，那么你在我心中可和原先的那个sunner相差太多！！！！！！！
然后为什么会给你B，我想问您亲自登陆过今年的评教系统了么？
那个东西是谁做的，我想抽他丫的
今年的评教规则是只能有一个教师全A，我们今年按照以往的惯例给第一个老师全A了以后，忽然看到第二个不能评全A了，好吧，估计很多同学和我一样的想法，不能全A那么就全B吧，这样速度最快。
但是哥还算是有良心，剩下的都按照我记忆中的评价了，但是今年评价系统这么擦 蛋，没办法，很多同学也没有想象到自己的一个无心之失能给以往一直全A的sunner这么大的打击，没想到仅仅是为了省事而已却造成这么大的后果
没别的意思，有点不爽，我是09级的，一直认为09级的老师是好老师，同学是好同学，但是您这番话挺伤人的，那么我想以上能有一点让您清醒的感觉，那么也算是我的荣幸，但是，请不要因此对09级失去信心，我想知道到底是什么原因让您有一种做鬼也不会放过我们的感想，是我们平时有部分同学抄袭，还是仅仅是评教的无心之失没有给你一个A！！！！！！
如果评教情况真如你所说，那么我整篇文章的分析就立刻屎掉了。我不是不相信你，只是如果事情确切如你所说，那么应该A的凤毛麟角而B的大片大片，但事实并非如此。我相信评教系统会有限制，但这恐怕不是我得B的主要原因。这个结果不能用概率来解释的。
我对09级并没有失去信心。如果失去信心了，我也就什么都不会说了。我只是要给你们一个真实、不夸张、来自内心的评价（这评价并没有受到评教结果的影响，至多是提高了评价的可信性）。意识不到自己的问题是很可怕的。
至少我们班级大部分同学还真的是这样的，评教系统的课程排列顺序也许是随机的，真的会有些小概率事件
事实上，学生评教大部分是不带怨恨的，我们很多人只想能看到期末自己的成绩而已，对于评教系统这种限制甚至是怨恨和不解的。
sunner的实力很强，教学水准也不错，而且考下来大家成绩也还算不错，至少我是这样认为
但是我们所有评价不能用一个B来说明，一个数字而已，当然您之前所讲的SB啊，NB啊，什么的，还有那些火星四溅的文字很多都说明了您的不满。
诚然，教师对学生不满是很正常的行为，至少我觉得，在我中国这一个大的背景来说，教师的地位是比学生还要崇高的，但是如果因此而抹杀整个09级的话，我觉得非常不是客观
我们学院的情况不知您是否了解，至少我是认为，计算机学院在很多时候并不能以学生的需求来。很多时候，很多人，很多不同的活动，我们都觉得举办没有任何意义，而且浪费时间，不能贴着学生的要求来，而不知上级在“安排”我们的时候是怎样想的，是真的想为学生办事还是仅仅是为了自己的一个“政绩”。
所以，很多学生也是对于学校，学院安排的一些没有意义的事情，比方说评教系统，感到无比的XX。那么在这个客观的情况下，对于一个老师的评价能说的上是客观准确的吗？
想要客观的评价？
不可能，你收到的所有评价我相信只是正面的，因为负面的懒得和你说，而且不可能会传达到你的耳中，这不是09级的错，这就是人性
所以，我想说，认真了？你就输了，你得到的情况全部是虚假的，你怎么能对一个虚假的信息作出自己的评价，而且还因此觉得“09级，XXXXXXXX”
真的，您说这些话的时候我是憋着一股火气的；我是大一就知道您的，而且也很敬佩，班级的“名师小班行”活动也经常想要去请您和我们谈谈，但是无奈，体制上要求，最终没有能够成行。但是我想说，看到您如此的“批判”，我有点愤怒。就像比方说您是09级的，然后您很喜欢以为老师，然后这位老师却说，而且是很郑重的在一个平台上说，09级给我一个不光彩的结尾，那么让我们这些一直喜欢这位老师的同学作何想。人是有脸皮面子的，这也让我们这帮“09级”如何面对“10”，“11”的？”
“看，09级又逼走一个好老师”
“颓废的一代”
云云
总的来说，面子在作怪，我们被说了，我们感到没面子，就像我写这些东西，如果您能回帖我也许会感到很有面子，比方“那个为09说话的人”之类的，云云
但是，面子没什么用，这是真的，面子吗？我们很多人都不在乎了？也不是，但是我想，读着您的帖子最大的感想不是“丢了面子”，而是“异常委屈”吧……
有点冲动，不吐不快，sunner无怪……
我前面那些关于B的描写，难道不是很有趣吗？我是以好玩的心态才那么写的。如果词不达意，那是我不对。我对你们没有怨恨，我也没有生气。我文章中的话没有一句是反话，都是实话。我真的觉得很圆满，学生的底线终于探测到了。如果如你所说，这一切不过是随机的，那么说明即便这样也没到底线，中国的前途真的很美好啊。
至于对09级整体的评价，我依然保持文中意见。这些话开学初，上课时，结课后，我都说过。我知道自己所处集体被人批评是什么感觉，我也能理解你来解释。你做得很对，该解释。但真的，仅就整体而言，09级真的是我遇到过的最让人失望的一届。当然，09级中有很多个体是非常非常不错的。
……总之就是互相理解
前面我有些冲动了，不好意思了孙老师
那么我做个评价吧
是一个好老师，这种“启发式”思考非常正确，但是由于中国学生大都采用“填鸦式”教学，所以来说不能完整的契合所有学生的需求，但是总的来说我认为成果还是不错的，至少现在操作系统的知识我很多时候都能用的到，能学以致用是第一点
第二点，有些自相矛盾，有的时候总是听您说些不冷不热的“冷笑话”，有的时候既希望您能保有自己的特色，又希望能够说点所谓的“有用的”东西，所以矛盾，但是又一次翻您的课件才发现，很多实验的内容其实都已经讲了，只不过你藏起来了
第三点，要说为什么不受欢迎，其实很正常。读大学嘛，大部分人都是为了混个文凭，很少有人真的指望能学到东西。所以一听你说，不讲实验内容，所以都走了。这样即使讲，也没有人听到了——都走光了嘛;所以，在之前如果不说，和实验没有关系，那么效果可能会好些，但是我知道你应该是我行我素的
第四点，和微服私访差不多，希望你能留意些介于所谓“好学生”和“差学生”之间的那些人。倒不是说要和每个人混个眼熟，但是每个人都希望自己能被重视。说到这里，我不禁想问自己，我上学期被重视了吗……
谢谢你的中肯评价！论你们这届学生印象深刻的话，你应该是前十的。不过，好像你没感觉到，:-)
呵呵，希望是这样吧，也许我还只是中庸之人之中的一个呢~~
所以，希望老师顶住了
问心无愧就好了，孙老师。虽然没亲耳聆听过您的教诲，但是通过您的博文可以感受到您的正直，原则底线的问题必须坚持，顶！
“考试是厕所，成绩是狗屎”，回忆大学我最深刻的一句话，是您解释给我们听的，您的C语言影响了我的一生，诚挚的感谢您；
自认不是优秀的人，但是是您却能带着我进入了计算机的世界，做了计算机的梦，再次感谢您；
有幸参加过您的婚礼，见过您最幸福的时刻，希望您不要有太多的烦恼，真诚的祝福您；
无论您之后会选择什么样的路，都愿您事业顺利，事事顺心。
—2006届一差生
被误解了，生气了，甩手了？
没人误解我，我也没生气，也没甩手
善
确实跟Zhanghc说的一样，大部分学生都是应付，因为不评教没分，根本就不想花时间搞什么评教，都是瞎填的，只要不是认为特别差劲的老师，都是A，我也一直都不认为评教有什么用。
本科就2门课让我还有印象，只有2门课的代码我没扔，c语言和操作系统，说实话，教学上，我不相信后来人能超过岗哥，很感谢您，您给我们的最重要的是独立思考的毅力和习惯
才想起来去查了下我这两年的本科生评教结果，哈哈，是两个B，也就是说我比你还2B。教学这点事，你比我懂得。喝酒这点事，我比你懂得。作为同样从来不讨好学生的人，我知道你不会在意这个结果。但是你不能把所有事情都在一起说出来啊，这样误解就产生了。那天有空好好跟你讨论下逻辑的问题~！
//你的破网站非要我的邮箱干嘛？害得我又写了一遍，这次再失败我就不写了~！
你辞职，一定会在工大学生中引起巨大反响。绝大多数人是舍不得你！
难道sunner要去…南方科技大学？
看到最后一段话的感觉是心里陡然一沉，虽然没有和sunner对面交流过，但是也知道各种话都无法干扰sunner的决定（如果已经决定），不过有些话还是不吐不快。仅通过超星视频听sunner的课，也可知道，sunner你是本校少有的真正用心上课的老师，此次评B的不应是sunner，而应是评教的体制。评教在本校，无论学生领导，都只是视为可有可无的形式主义。恐怕没有学生希望通过评教来真正改变什么，没有抱过希望，就没有认真；没有认真，sunner又何须较真；如果较真了，sunner也不会做那么多周围人看来“反常规”、“不安分”的事情了。
工大的所谓航天和工科特色实质上就决定了其浮躁：不追求严密推理和理论基础，而只计较结果和分数；光吃着碗里的航天肉，而不放眼世界发展。学生的心态，学校发展的路线，很多事情不是我们在短期内能够改变的，就像无法改变中国的现状。但是，如果不去做，不去潜移默化，就真没人去做，没有希望改变了。
僭越了，惋惜之下的失态，sunner谅解。
最后一段话并非由此事件而来，是我由来已久的计划。这不是放弃，也不是认输，而是想做更大的事情，迎接更多挑战。至于工大，我已经把一切都放在这里，把我能做的都做了，剩下的就是领导、老师和同学们的事情了
有点“尽人事，听天命”的味道了，不过不管做什么，sunner都注定是个开拓者，期待。
啊，灯泡你要跑了么，如果你要的工资不高的话，我们单位你可以来做个领导啥地。。不过估计庙小装不下你这大佛。。
你们啥单位啊？
一个破专科，这非常适合养老，但是估计你来会被气死。。
据说课程名排序靠前评教结果也会好很多，今年的评教我的.NET排在最前面，有学生说每项都给满分，然后另一门课也都给满分就不可以了。