沉寂已久，只剩广告机器人肆虐的真言堂终于又迎来了一个真人。在对09级同学的抄袭发飙之后，一位同学到真言堂留言——《语无伦次吧》。引用至此，并附上我的回复，希望有些用吧。

真言堂匿名留言——语无伦次吧：

sunner老师，09级学生在此发言（估计你现在已经对09级同学有点小失望），也算是和你聊聊天，刚才像看小说一样看了你之前写的很多东西，还有“师娘”写都一些东东，感觉你们已经从做学问过度到了谈人生的阶段，有了很多关于自己真正想到的东东的感悟。在这里发言其实不是针对你或者教学发表一些看法，而是真正的请教。

前两天看到了你给我们年级所有同学的一封信，为此我思考了一番，我之所以对计算机的知识十分厌烦彷徨以至每次作业感觉压力都很大，原因就是依赖感吧，从大一开始就没有自己思考解决问题的基础，大一时候就是在同学都帮忙下写作业，致使自己一直没有信心独自完成一次作业的机会，什么物理，工数作业全抄等等，简而言之：大学以来没有做过一件有成就感的事情，那篇文章中真切打动我的是那句：你没有100分的实力那就规规矩距的拿80分（Sunner注，我原话是60分），现在有这样一个疑问：你周围都同学都上网看代码（当然不是十分多），他们都得到100分，没有雷同，我若不如此（上网看，以及找人帮忙）实验成绩会低，他们都很心安理得，但是我却是十分不爽，说白了，因为成绩，我是处在保研边缘的人。第一次实验自己完成的，第二次是借鉴了一个大四师兄的代码的，但是也算是自己独立做的，跟copy代码完全是天壤之别。现在到了第三次实验，我交好都师兄代码都在电脑里，相当于手头一份代码，改改就能交，但是我却不想这样做了，不管他们怎么样，我认为一个健全的人生以及一个正确的观念远远来的比分数重要，只有这样世界上大部分事情才会有答案，这样的话你才能从人生的高度上来看待问题，这是其一；第二，我想真正给自己一次机会，想让自己重新认识那个还是自信满满的自己，这应该是一个挺漫长都过程，但是最终都结果还是好的，如果我还是沿着原来的路走，假设一下，结局就会如此：操作系统获取获得高分，其余分数或许也获得高分，或许能保研成功，大四估计就是猪一样的生活，读到研究生，天天压力大，头疼，为各种东西发愁（和本科写程序时候一样吧），然后或许签下一个公司，做着不痛不痒的工作，拿着不多不少的工资，娶了一个差强人意的妻子，我能教育我孩子什么，难道就是rainy课上所讲述都折中么，告诉他这个世界就是混混就过来的么。。。

总结我大学两年零一个月以来好像就是这样的，混，这样评价也许不客观，也许也成长了许多，但是从对计算机知识方面来说大体应该是这样吧。若是自己独立完成东西，不管怎样，就是公平，该多少就是多少,于我来说，抄袭不抄袭都无所谓，就是想证明一下自己吧，给自己一个机会，否则人生路途剩下都道路没有了一个正确思想都支柱还是很难踏踏实实自信满满的走先去地

我的回复：

同学，首先恭喜你。当你开始面对此种问题时，说明你已经开始思考人生的意义了，并且步入了复杂的成年世界。

这并不仅仅是一个抄或不抄的问题，而是信仰与利益的选择问题。

在一个健康的社会，信仰与利益应该是一致的，至少基本一致。违背普世价值观的人，至多获得暂时利益，但终有一天全都还上。

而在一个不健康的社会，信仰和普世价值，都成为了对利益的追逐。没有人在意是否道德，没有人管手段是否阴暗，只要获得利益，就能被众人艳羡，并纷纷效仿。在这种集体价值观的驱动下，恶的人很难甚至完全不会得到报应，而善的人成为异类，反遭厄运。

大多数人会认为前一种社会是好的，但心底却又都喜欢后一种社会，因为如果自己可以没有道德底线地做事，并且没有风险，那么就可以不劳而获、投机钻营、欺压蒙骗……非常惬意。当然，不是所有人都可以生来就有惬意的机会，于是所有人努力的目标都成了追求那种惬意，于是社会就越来越不健康了。

坦率地说，我没有本事将所有抄袭者都揪出来。更坦率地说，我甚至不认为现在不抄袭的人将来就一定比抄袭的过得好。更更坦率地说，我甚至甚至认为，懂得利用潜规则，用最少的付出获得最大的回报的人，更能在当今社会如鱼得水。

既然如此，我为何还搞反抄袭呢？诚然，不反抄袭，符合我的利益，可以节省更多的时间与精力，减少无数来自学生甚至同事的非议，让自己获得梦寐以求的评教A+。但，这不符合我的信仰。我希望世界是公平的。虽然我无力改变整个世界，但至少，我不能让我可以掌控的世界违背我的价值观。

你留言的目的是想获得帮助。更确切地说，当你已经做出“不抄袭”的决定时，想从我这里获得更多的鼓励，让你更自信、坚定地这样走下去。但显然，上面的话只会让你更迷茫，甚至动摇。我为什么要这么做？

很多人批评我的做事风格是极端且粗暴。今天，我终于可以解释一下为何极端且粗暴了。谢谢你提供这个机会。

我的极端粗暴，是为了对抗另一个极端粗暴，就是延绵数十年且无中止迹象的大学抄袭风。我丝毫没指望，也没希望，我的努力能把你们变成诚实的君子。我只是要唤醒你们，让你们明白，每个人都要对自己的所作所为付出代价，无论做的是所谓好事，还是所谓坏事。我希望，经过这门课之后，你们心中被压制很久的善念可以些许抬头，并保持下去。这样，在未来，就算你在做一件违背善念的事情，至少也会心存敬畏。敬畏的不是鬼神，不是法律，而是良心。

能挽救社会的，不是极端粗暴如我的人，而是每一个仍有敬畏之心的人。希望这丝丝敬畏，可以延绵不断，聚集成云，终化作春雨，洗涤大地。

所以，你决定不再抄，我很支持，并祝愿你能应对随之而来的种种挑战，并坚持下去；如果你变了主意，要继续抄，继续混，我也支持，只要你这么做可以获得真正宁静的内心，且坦然接受一切后果。

最后，谢谢你。你的这番话给了我很大的自信，让我知道我所做的是相当值得的。谢谢！

（注：这是给09级学生写的一封公开信。放在这里，相信以后还用得到）

这是一次无组织、无预谋的群体抄袭事件。涉及人数，自反抄袭以来，前所未有。被确认的有数十人，加上侥幸逃脱的，估计总人数近半。

除个别小范围互相抄袭外，大多数系抄袭某网站上某师兄得得瑟瑟发布的个人作业。整套实验已经使用4年，并无太大变化，所以网上有趁手的资料流传非常正常。后续实验依然能搜到直接的答案。为防止你们这届成为我从教以参加期末考试人数最少的一届，特做如下说明：

1. 反抄袭素材库包括你们所有人，及往届计算机、软件学院所有人提交的代码和报告。在这个集合中抄袭，是不会有好结果的。这个集合以外，也没什么好抄的。不过，前两次实验我没有挂上往届的作业数据，所以单线抄袭往届的肯定蒙混过去了。以后我会挂上。别说别的课都不管抄往届的，那都不是操作系统课！
2. “抄来别人的作业，但弄懂了，就达到作业的目的了”是一些同学的观点。错！弄没弄懂不是我关注的，我关注的是过程。弄得再懂的知识，时间长了不用，铁定遗忘。探索过程中获得的经验、方法及成就感，才是可以陪伴一生的。别说别的课都接受这样，那都不是操作系统课！
3. “我基础差，自己做不出来怎么办啊，老湿”——怎么办都行，除了抄袭。每次作业的及格要求都是很容易达到的，就算你基础再不济，拼一下，一定能稳稳地拿到属于自己的60分。评分人如果看你态度端正，没准还会友情加几分。但是，你只有60分的能力，却想不劳而获拿100，对不起，毛都没有。本座平生最恨的就是不公平。别说别的课随便抄没人管，那都不是操作系统课！
4. “作业太难了，大家都不会啊”——呸！以前四年，两个学院，都没这么多抄袭的，都做得很好，满分占多数，怎么就你们这届这么脑残？人有依赖就不愿去挑战，结果只能是越来越只能依赖。别说别的课作业都简单，那都不是操作系统课！
5. “我大部分都是自己做的，就抄了那么一点点”——一点点抄袭的万分之一也是抄。只要动了贪念，就要接受万劫不复。别说别的课全抄也能拿满分，那都不是操作系统课！
6. “抄一次作业，前面没抄的作业也算零分，太狠了吧”——狠？如果我有权力，会直接把你开除。咱没那权力，就只能拿分数收拾你。如果这样做真的狠，你压根就不会产生抄的念头。还是不够狠！别说别的课承认抄袭也能拿到不菲的分数，那都不是操作系统课！
7. “作业占总成绩50分呢，一清零，我后面就不用学了，反正铁定挂了”——错！你后面得拼命学！因为期末考试成绩足够高，可以把被清零的成绩还给你。详细算法看这里：抄袭及惩罚条例。别说别的课平时成绩几乎都是满满地给，那都不是操作系统课！

有人说，“老孙，这次抓了这么多，你一定爽歪歪了吧？”。爽个屁！我是又气又恨！不气同学，只气我自己：

1. 气我自己没本事，不能说动同事。如果大家一起反抄袭，哪个学生还会抄得理所应当？
2. 气我自己没本事，不能说动校长。如果学校发狠抓作业抄袭，就像抓四六级考试作弊一样，哪个学生还会抄得理所应当？
3. 气我自己没本事，不能说动更大的官。如果社会环境不是几近于”笑贫不笑娼“，作弊者堂皇，守法者受累，哪个学生还会抄得理所应当？
4. 气我自己没本事。没有改变之的本事，也没有接受之的本事。

我的错，教师们的错，大人们的错，整个社会的错，唯独你们没有错，但承担惩罚的却是你们。认命吧，谁叫你不幸生在中国，更不幸地上了操作系统课。