（如果你不知道什么是知乎圆桌，请看什么是「知乎圆桌」？简单说，就是在线的Panel discussions）
上周（写下这两个字的时候还是上周，但现在已经3个月过去了……拖延症得治啊）有幸组织并参与了一期知乎圆桌，主题是“慕课而来”（我们的实习生姚烨欢小盆友起的优雅名字）。出席的嘉宾有北大、复旦、台大亲身参与 MOOC 的老师，资深 MOOC 学习者，以及企业界做 MOOC 研究、平台和课程制作的人士，还有一些闻讯而来外围参与的 MOOC 专家/爱好者，基本把 MOOC 的方方面面都覆盖到了，而且分享的都是第一手的经验和观点。窃以为把本次活动的回答汇聚到一起，就可以比较完整地描述 MOOC 的当前状态和未来期许。但直接从活动主页进去，比较不够条理，所以整理了一下，按新手、教师、学生和平台进行分类。
1. 给新手
MOOC 的核心是什么？它与普通的大学公开课、视频公开课有什么本质区别？
如果你还不了解什么是 MOOC，那么就从这条看起。得赞最高的答案不仅讲了 MOOC 和公开课的区别，从中还能看出 MOOC 比传统线下课程也有很多改进。MOOC 绝不是课程录像上网那么简单。
李季的回答比较好地总结了当前情况，虽然我不能同意他对“中国最出色的mooc平台”的指向。
2. 给教师
王祯和 Eagle 的答案都不错。简单说，很适合计算机课程，不适合要做实体实验的，不适合高难度的。有兴趣开课的老师，可以看看自己擅长的课是否适合开成MOOC。
MOOC 对于传统高等教育会有怎样的影响？对于促进教育改革有哪些意义和作用？
最佳答案是我写的。算是对高校教师这个职业在MOOC大潮下如何利用机会的一种思考吧。
MOOC 课堂能取代传统课堂吗？如何实现师生互动？
如果 MOOC 获得大规模应用，许多教师会因此失业吗？或者说教师的职能会发生什么转变吗？
MOOC不会取代传统课程，但会改变它。改变手段是SPOC/翻转课堂。
与 MOOC 相比 SPOC 的优点是什么？在应用场景上有何不同？
SPOC应该是所有教师都必须关注、参与的事情。这是真正革命所在。
如果想要研发一门 MOOC 课程，需要考虑哪些网络教学的构成要素？
当已经决定做MOOC，想知道怎么做，就从这个问题开始看吧。
在线 MOOC 课程的完成率对在线培训平台有多重要？提高完成率有哪些方法？
请忽略我的答案！再提醒，请忽略我的答案！现在有点儿后悔那么不正经的写了。曾鹏轩和李季的答案都值得看。不过，对这个问题，我觉得现在还远远没有研究透。而且，现在还不用急于追求完成率。让课程精彩最重要，参考MOOC 如何吸引学习者持续参与？中叶老师的答案。
具体的一门 MOOC 课程是怎么制作出来的？老师在做 MOOC 课程中遇到什么困难和疑惑，如何解决的？
自己拍、剪、做后期的，出的才是精品，真的。说白了就是编导演都自己干，才能把想法更好的贯彻。找别人帮忙，都会打折扣。台大叶丙成老师提到的“人味”，乃是最高境界。
教师和高校为什么要去教授 MOOC 课程？开设一门 MOOC 需要投入的工作量如何？
如果只是想随便玩玩，那还是别搞 MOOC 了。只有热爱的人，才可能做好MOOC。
不要被标题骗了。这篇的回答，其实是讲做MOOC的很多技术性工作该怎么做。
3. 给学生
最高赞的答题者王祯是央视采访过的 MOOC 资深学习者，手上的证书可以糊满一面墙。他的观点很鲜明：MOOC 学习无门槛，是否有收获要看你是不是一名主动学习者。
李季的回答虽然讲的是coursera，但对其它平台也依然适用，可以算是通用的MOOC入门指南。尤其赞“要有一定的怀疑精神”的观点，别被教授的光环亮瞎了。如果你没耐心看完，那就真不用看了，MOOC肯定不适合你。
MOOC 上的课程质量，真的等同于国内外一流大学校内的课程吗？
王祯和陈江老师分别从学生和教师的角度谈了这个问题。大概说，并不全部等同。MOOC 中存在与校内相比的缩水现象，但目的是照顾更多的学习者。相信随着 MOOC 的发展，各种层级的缩水版和原装版都会占有一席之地，以满足不同学生的需求。比如中国大学MOOC上的很多课程都是以SPOC形式和校内学生同步上的，这样质量就有保障了，但难度也就相应提升了。
我认为得票第二高的答案更好，所以上面给的链接是直达答案的。
Coursera 的证书对于留学申研有帮助吗，可以写进 CV 的成绩吗？
“如果目的是指望证书有用，那我觉得你的宝贵时间不应该花在MOOC上”。有更多短平快的办法来获取所谓“有用”的东西。MOOC，是属于真心热爱学习的人的。
真全面！连课间操都有了！我常说，学生分成三种：不用管，自己就能成才的；需要外力拉一下，就能成才的；怎么管都没用的。60-80%的学生，都属于第二种。这篇问题，就是告诉第二种学生，怎么自己找外力。
4. 给平台建设者
虽然没有高投票的答案，但排在前面的几个都值得看一看。核心观点是：课程个性化不足，不能真正因材施教；教师发挥空间受限；商业模式不足以形成正循环。总结来看，还是教师和平台怎么更好地合作的问题。
Coursera.org 这样的 MOOC 网站的数据挖掘前景在哪里？
王祯的回答我还是比较赞同的。但和所有大数据一样，前景很美好，但要什么、怎么做，还需努力。